ob Sandra

In de groep hebben we het over seizoenen, maanden, de dagen. Volgens de kinderen is het nog geen winter want er ligt geen sneeuw.
De kinderen hebben dit nog niet gezegd of is we komen op maandag 30 januari op school en ligt er een heel klein laagje op het schoolplein.
Dit is voor de kinderen meteen de uitdaging om zoveel mogelijk sneeuw in de emmers te krijgen om een sneeuwpop te kunnen maken. Maar helaas alleen de bodem van de emmer raakt gevuld.
Dan gaan we in de speelzaal maar in gedachte sneeuwpoppen maken met elkaar. Ik zeg wat ze moeten doen. Ik zeg bijvoorbeeld maak een sneeuwbal voor de sneeuwpop. De kinderen voeren dit al beeldend uit. Er ontstaan in onze fantasie mooie sneeuwpoppen.
Die maandag wisten we nog niet dat we einde van de week nog meer sneeuw zouden krijgen. Ondertussen vriezen de sloten wel dicht. Ook in mijn klas begint de schaatskoorts toe te nemen. Wanneer gaat de ijsbaan open. Melvin kijkt iedere dag uit zijn slaapkamer raam en hoopt dat de ijsbaan snel open gaat.
Wanneer de ijsbaan open gaat gebeurt er iets anders. Op vrijdagochtend sneeuwt het. In een zeer korte tijd ligt er een dikke laag op het schoolplein. We gaan aan het eind van de ochtend naar buiten en genieten van de vele sneeuw wat er gevallen is. Maar Milou baalt, want kan ze nu nog wel schaatsen op de ijsbaan.
Iedereen gaat naar huis op de slee, die de ouders mee naar school hebben genomen. Ik ga lopend met mijn fiets aan de hand naar Krommenie. De wegen waren nog niet schoon, dus het werd uiteindelijk een lange wandeling.

Maar ouders het is wel het weer, waar we met z’n allen erg van genieten. Veel buiten spelen thuis en op school.

 

 Wat mij nog steeds verbaasd is dat er nog steeds kinderen op school komen die niet goed beschermd zijn tegen de kou. Wij gaan 2 of 3 keer naar buiten op een dag. Dan heb je echt wel handschoenen, shawl en mutsen nodig en een winterjas die goed sluit.
De kinderen hebben er ook een winterlied over geleerd:

Tot maandag
Sandra